一、单选题
1、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（ ）（1分）
A.对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴
B.教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴
C.教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节
D.教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴
2、（）是直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（1分）
A.主观测验
B.档案袋评价
C.表现性评价
D.客观测验
3、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（ ）。（1分）
A.教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动
B.在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要
C.教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣
D.教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈
4、教育技术的本质是（）。（1分）
A.教育教学的信息化建设
B.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践
C.开发优质的教育教学资源
D.在教学过程中使用信息技术
5、你在互联网上搜索到了很多与教学相关的资源，现希望将该网站的网址保存下来，以便日后使用。以下方法中最便捷有效的方法是（ ）。（1分）
A.把网址整理记录在IE的收藏夹里，并取一个与内容相符的主题
B.将网址记录在一个笔记本上，日后查备
C.在电脑中创建一个word文档保存在桌面上，把地址直接拷贝下来存在其中
D.利用Excel把平时看到的好的网站和简要介绍都整理下来
6、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（ ）。（1分）
A.利用信息技术整合结果
B.利用信息技术创设问题情境
C.利用信息技术作为工具处理信息
D.利用信息技术展示、交流
7、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（ ）。（1分）
A.5P原则只有在理论上才能实现
B.5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的
C.5P原则只适用于以教师为主导的教学
D.5P原则只适用于以学生为中心的教学
8、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( )。（1分）
A.对学生知识掌握情况的精确、客观描述
B.对学生内隐的观念，意识分析
C.对学生个案的深入研究
D.对学生优缺点的详细描述
9、王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（ ）。（1分）
A.评价学生表现时经常使用观察法
B.对学生进行综合评价时经常采用档案袋法
C.评价学生的态度、习惯以及适应性经常使用问卷调查法
D.评价学生知识技能，如读、写、算等能力经常使用面谈调查法
10、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（ ）。（1分）
A.用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”，在出现的对话框中更改字体
B.用鼠标选中要处理的文字，点击菜单栏的“格式”→“字体”，在出现的对话框中更改字体
C.用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体
D.用鼠标选中要处理的文字，同时使用快捷键Ctrl+Ｄ，在出现的对话框中更改字体
11、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（ ）。（1分）
A.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化
B.利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等
C.利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源
D.利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用
越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合
12、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（ ）（1分）
A.指导学习的课件 B.助教型演示课件 C.检测学习效果的课件 D.单纯课后练习的课件
13、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（ ）（1分）
A.格式刷 B.表格 C.标尺 D.文本框
14、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（ ）。（1分）
A.教学目标是教师教学的重要参照 B.教学目标是教学的重点和难点 C.教学目标是学生学习的一个导引 D.教学目标是进行教学评价的依据
15、关于师生交流，下列正确的做法为（ ） 。（1分）
A.李老师担心学生的参与会不理想，不太利用小组讨论的教学组织形式 B.李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导 C.为了保持良好的教学秩序，李老师的课堂上非常安静，学生只能在课后提出问题 D.为了提高教学效率，李老师把与学生交流的主题定位在教学内容上